社会性交互视域下在线教学效能评价体系探究

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摘 要：新冠肺炎疫情的暴发使得教师在线教学、学生在线学习成为一种趋势。本文以某高校的在校大学生和教师为调研对象，对在线教学的社会性交互方式、影响因素以及效能评价体系进行了分析。研究发现；影响在线教学社会性交互方式的因素共有三类，即情境因素、触发因素和使能因素，其中，情境因素通过触发因素影响在线教学社会性交互方式选择，而使能因素为不同在线教学社会性交互方式的选择提供了必要条件。（剩余3691字）

试读结束

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