我国民族地区教师文化适应问题研究综述

摘 要：民族地区教师的文化适应关系到教师自身的专业发展和民族地区教育的高质量发展。我国对民族地区教师文化适应的研究主要集中于影响因素、面临困境和应对策略等方面。在后续研究中应进一步探究文化适应的本质，加强对民族地区教师群体和不同个体的关注，从而提升民族地区教师文化适应能力。

关键词：民族地区；教师；文化适应

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.042

为了推动民族地区教育高质量发展，我国颁布了一系列加强师资队伍建设的政策，如“农村义务教育学校教师特设岗位计划”“中小学骨干教师对口支援计划”“免费师范生计划”以及地方省份出台的“民族地区教育质量提升计划”等。（剩余4402字）