新时代高职学生“知、体、训、咨”一体化培养模式研究

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摘 要：本文以新时代高等职业学校学生为研究对象，在“五位一体”心理育人新格局的指引作用下，积极构建培养高职学生积极心理品质的“知、体、训、咨”一体化模式，并从“知识传授”“情感体验”“心理训练”“心理咨询”四个维度进行探索，融入思政元素。此模式能提升高职学生积极心理品质，打造阳光校园，培育阳光工匠。（剩余5273字）

试读结束

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