优化学习规范，落实素养提升

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【摘要】数学的学习过程就是要求学生完成输入、思考、整理、输出、应用、改进的循环过程，然而现实是很多学生在学习高中数学时，存在所学知识碎片化、知识综合运用能力不足、缺乏对问题进行有效剖析等现象.针对这些现象，陶行知先生认为行是知之始，认识来源于实践，实践是认识的基础.所以在日常教学过程中，学生的实践过（剩余3826字）

试读结束

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