借助数形结合思想，推动高中数学解题教学

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【摘要】在高中教育阶段，数学作为一门难度较大的学科，与其他科目相比，不仅知识抽象复杂、晦涩难懂，还同初中数学知识之间跨度较大，以至于学生在学习过程中困难重重，尤其是在解题训练中更是遇到不少难题，采用常规方法很难处理，这时教师可引入数形结合思想，指导学生借助“数”的精准性与“形”的直观性找到简便的解题（剩余797字）

试读结束

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