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【摘要】高中学生在学习数学知识的过程中，能否科学合理地运用错题资源，直接关系其做题效率和质量.所以，高中数学教师应在教学过程中不断深入思考和分析，并对教学观念进行持续性改进，将错题资源最大化利用进来，发散学生的数学思维，让学生养成良好的学习习惯.但是，教师也需要考虑到并不是所有的错题资源都可以应用进（剩余4620字）
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错题资源在高中数学教学中的有效应用策略分析
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