评促教教学相长

——高中数学课堂教学评价分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】本文综述高中数学课堂中的教学评价策略，旨在促进评价与教学的相互促进，推动学生的全面发展.探讨多元化评价方法、个性化评价策略、反馈和改进策略，以及综合素质评价策略等多个策略.多元化评价方法关注不同类型的评价，有助于学生更全面地理解数学概念；个性化评价策略根据学生的水平提供任务和支持，关注个体差（剩余4662字）

试读结束

目录
monitor