项目式学习模式下高中数学综合实践活动教学思考

——以“统计分析案例 公司员工的肥胖情况调查分析”为例

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【摘要】项目式教学是新课标下的一种重要教学模式，它的实践性、主体性、综合性的功能，在提升学生的自主学习能力、综合分析能力方面发挥着重要的作用.本文以高中数学为研究对象，首先简述项目式教学，而后分析数学实践活动课，然后以“统计分析案例 公司员工的肥胖情况调查分析”为例，对项目式引导下的数学实践活动开展（剩余4503字）

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