信息技术与高中数学教学深度融合的策略研究

——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”为例

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【摘要】在新时代背景下，推进信息技术与高中数学教学深度融合是高中课程改革的主要任务之一.信息技术在教学中能为学生提供具体的学习材料、攻克重难点知识教学、促进教师教学手段多元化等.本文以函数y=Asin（ωx+φ）的图象为例，从利用信息技术创设生活实际情境，再到用信息技术把抽象的问题具体化，最后利用信（剩余4019字）

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