核心素养导向下高中物理大单元教学策略初探

——以“静电场及其应用”为例

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【摘要】借助学科教学培育学生核心素养是教育改革背景下的宏观方向，是落实立德树人教育任务的重要指标.在高中物理教学中，为实现理想化的教育目标，教师可以借助新型的大单元教学法组织相关活动，串联知识，指引学生构建完善的体系、架构，最终形成核心素养.本文以高中阶段重点物理内容“静电场及其应用”为例，指出教师（剩余4263字）

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