关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究

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【摘要】高中阶段的物理学习相较于初中阶段难度明显提升，知识量的增大，知识系统的增加以及定义、概念、公式的增多，给学生造成了极大的学习压力，很多学生在学习过程中对知识理解不透彻，运用不得当，生搬硬套的学习过程造成学习效率降低，学习兴趣减弱，不利于学生发展.而合作学习模式可以摆脱这一困境，通过合作学习降（剩余4667字）

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