极端法在高中物理解题教学中的具体运用

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【摘要】极端法就是基于极端视角重新分析题目内容，找到合适的解题切入点，最终顺利解决物理试题.笔者主要对极端法如何在高中物理解题教学中运用作探讨，并列举几个解题实例.

【关键词】高中物理；极端法；解题教学

参考文献：

[1]栗斌.极限思想在高中物理解题中的应用探究[J].理科爱好者，2023（03）：（剩余106字）

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