改进小组合作学习模式在高职院校动漫专业课程中的应用

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[摘  要]当前的小组合作学习模式存在合理性缺失等问题。因此研究利用OED方法对其进行改进，并引入灰色理论校正模型对改进的小组合作学习模式有效性进行了验证。验证结果表明，应用改进的小组合作学习模式后学生的成绩呈现逐年上升的趋势，而此时灰色理论修正模型的预测相对误差仅为1.1%，精度达到1级。（剩余6740字）

试读结束

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