“导引自学、探究体验、反思提高”型教学模式的实践运用
“导引自学、探究体验、反思提高”型课堂教学模式，以其流程简明、方法简易、评价科学的特点，帮助教师创新课型设计，引导学生深度参与，促进课堂教学的提质增效及培德强能等。
一、基本内涵与实施流程
（一）优化重组，激发潜能
“导引自学、探究体验、反思提高”型课堂教学模式以核心素养和现代教育理念为指导，以教学经典环节为基础，将传统教法与大单元教学、跨媒介教学等新理念巧妙融合，力求在识课备课、教学设计、课堂讲授等环节进行优化重组及创新创优等，进而形成既富有特色又符合课程理念的教学模式。（剩余1802字）