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在高中历史复习中，如何让学生走出“考的不会，会的不考，不记不行，记了没用”的认知误区，提升学科素养和关键能力，引导学生有效展开复习，一份简单易行的“五步规划”值得采用。
一、制订复习规划的原则
一是尊重历史学科特点。历史学科内容庞杂，时间跨度大，涉及古今中外，跨越人类社会的各种形态，比若海洋，深不可测，宽不可及。（剩余5183字）
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高考历史复习策略研究
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