作业设计的价值重构
“双减”政策实施后，作业设计水平的高低成为教学提质增效的关键，不仅事关学生学习品质和学习效果，还是检验教师教学能力的重要标准。因此，要发挥作业在育人方面的作用，就需要重新认识作业的价值，提高教师作业设计能力，确保育人方式的转变和育人目标的实现。
一、重新认识作业的价值
一是重新认识作业的多元价值。对学生而言，作业是巩固学科知识、提高知识应用能力、拓宽学科知识之外的手段，同时也是训练学生自律、时间管理的手段，而且在作业完成过程中可以有效强化学生责任意识、纪律意识等。（剩余3635字）