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感官是儿童感知世界的最初途径，通过感官诱发及培养儿童主动观察世界、认识世界，提高儿童对事物的感知能力。笔者通过多年的小学习作教学与训练，思考和总结出了调动五感感知事物的习作教学方法。下面，笔者通过具体的事物阐述五感法在习作教学中的运用，以期五感法能解决习作教学中的一些棘手问题。
一、五感法习作教学
生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。（剩余5287字）
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调动感官助力习作教学
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