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义务教育语文课程培养的核心素养，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。思维能力是学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。在小学习作教学中培养学生的想象力，是基于语文学科特征和人才培养的必然需求。下面，是笔者在习作教学实践中培养学生想象力的一些探索。
一、利用统编教材想象类习作培养学生想象力
想象类习作在统编小学语文教材中占有重要地位，和以前各版本教材相比，统编版小学三至六年级语文教材中想象类作文有十次之多。（剩余1641字）
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想象力，为学生习作插上飞翔的翅膀
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