采撷数学文化之美

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数学教育的本质不仅仅是传授数学知识、培养数学学习能力，更重要的是数学思想方法与人文精神的领悟，即通过数学学习汲取数学文化力量，让生活因数学而变得绿色、智慧、精彩。自《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布以来，小学数学融入了更多的数学文化资源，教师要站在文化浸润的视角，重新审视数学学科的育人价值，让每个学生在数学学习中发展核心素养，成为数学文化的传承者。（剩余3572字）

试读结束

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