大概念教学中创设复杂情境的方式

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恰当的情境创设，特别是创设复杂情境是开展大概念教学不可或缺的一种方式。下面，笔者就以《认识社会与价值选择》大概念教学设计与实践为例，分析说明大概念教学中创设复杂情境的方式。

一、从碎片到整体：生成统一话题

在大概念教学实践中，一定程度上还存在着情境碎片化问题，不利于学生从整体上把握事实逻辑，也不利于学生从总体上理解主题结构，其原因是没有从整体上对话题进行谋划。（剩余3166字）

试读结束

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