“情境”在高中美术鉴赏教学中的应用

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《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“普通高中美术课程以立德树人为根本任务，通过以美育人，引导学生以自主、合作、探究的方式参与美术学习，学会在现实生活情境中发现、提出和分析问题，综合运用美术学科及跨学科知识与技能解决问题，增强社会责任感，形成高中生必备的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养。（剩余4856字）

试读结束

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