核心素养视角下中美高中物理教材的比较研究

——以“运动和力的关系”为例

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摘 要:基于物理学科的核心素养,文章以中美两国物理教材中具有代表意义的“运动和力的关系”这一章节知识点作为主要研究对象,从情境创设、知识建构、实验设置和问题编制四个角度进行比较研究,明确了两版教材的优势与不足,指出教师在教学活动中应吸取的美版教材的优点,结合新人教版教材的特色,开展物理教学,有效地培(剩余3196字)

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