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摘 要：在新课改全面实施以来，教学设计的优化备受关注，提倡以单元为整体设计教学方案，引领学生构建系统的知识体系，促进学生将相关的学科知识与技能融合在一起，强调对知识的整体认知，提升自主探究能力.PBL教学模式在单元教学设计中的运用，可以解决一直以来教师面临的教学难题，促使学生在解决问题的过程中通过独（剩余4516字）
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基于PBL教学模式下的高中数学“等比数列”单元教学设计研究
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