运用信息技术手段 改变学生学习数学方式

——以《等差数列》公开课为例

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摘 要：《数学课程标准》指出：“要注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性，不断引导学生感悟数学的科学价值，应用价值，文化价值与审美价值;开发合理的评价工具，将知识技能的掌握与数学学科核心素养水平的达成有机结合，建立多元目标，方式多样，重视过程的评价体系.通过评价，提高学生学习的兴趣，帮助（剩余3695字）

试读结束

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