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摘 要:本文以人教版物理选修3-1《欧姆定律》为例,以科学探究素养水平的发展为目标,优化课堂教学内容,谈谈基于核心素养的培养而设计的物理课堂的优势所在.
关键词:核心素养;科学探究;素养水平发展;教学设计
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号(剩余2696字)
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科学探究下的《欧姆定律》课堂
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