对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨

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摘 要：从高中化学教学中学生微粒观的建构现状入手，分析微粒观建构的可行性、面临困境及解决方案，以鲁科版高二选修四的《化学反应原理》为例，总结如何在化学教学中引导学生建构微粒观，落实素质教育.

关键词：化学反应原理;微粒观;任务驱动法;高中化学

中图分类号：G632   文献标识码（剩余4096字）

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