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摘要:培养初中生的物理解题能力,是初中物理教学的重要组成部分.鉴于物理学科特点,面对复杂的物理问题,学生唯有灵活运用多种解题方法,才能逐渐突破思维的局限,实现物理题目化繁为简、化难为易,真正提升学生的解题效率.本文基于初中物理极值解题法,围绕其内涵和解题实践进行论述,并由此提出具有针对性的教学建议,(剩余4230字)
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巧用极值法优化初中物理解题
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