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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）34-0019-03
条件等式约束下的最值求解是高中数学的核心内容，解题策略的选择直接影响学生数学思维品质的发展.2025年苏州市高二学业质量调研试题具有典型性，其条件结构简洁，却蕴含丰富的解法路径，是培养学生发散思维与优（剩余1953字）
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一道条件等式求最值问题的多解探究
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