构建模型 解决问题

——建模思想在高中化学解题中应用

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中图分类号:G632 文献标识码:A文章编号:1008-0333(2025)16-0128-03

培养高中生化学解题能力,是高中化学课堂教学的重中之重.鉴于高中化学学科的特点,化学题目对学生的逻辑推理、抽象思维和判断能力均提出了更高的要求.但是在教学实践中,受多种因素的影响,学生的化学解题能力相对比(剩余3639字)

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