完全非弹性碰撞损失动能结论在物理解题中的应用

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中图分类号：G632 文献标识码：A

1 基本理论

根据新课程标准要求，高中物理教学要发展学生的物理核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.其中，科学思维包括逻辑推理能力，要求学生在解决物理问题时能够迅速鉴别问题的特殊性，从研究的材料中揭示隐蔽条件，排除多余因素的干扰，并发现有价（剩余2761字）

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