新工科背景下大学生心理健康教育工作研究

一一以华东交通大学为例

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新工科背景下学生需要具备实践能力、跨学科能力以及团队合作等多方面的能力，以应对未来工程领域的挑战，高等院校应回归自主办学和特色发展的本真[]。本文将聚焦人际交往这一主题，全面展示如何始以“人际冲突”终以“人际合作”，构建学校一学院一班一寝四级网络，协同家、校、社三方力量，多维度、多系统地开展心理育人工作，以期形成新工科背景下特色院校的心理健康教育工作模式。（剩余4915字）

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