基于知识图谱的智能交通技术专业课程图谱融合研究

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摘 要：本文以智能交通技术专业课程中图谱融合进行研究，并以《地理信息采集与编辑课程为例》，旨在实现知识、技能和课程素养通过知识图谱方式进行深度融合。通过构建知识图谱，深化跨学科知识整合，提升学生的职业素养和思政意识；通过技能图谱的锤炼与提升，强化学生的实践能力和创新思维；通过素养图谱的融入，增强学生的社会责任感。（剩余5500字）

试读结束

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