“岗课赛证”融通育人模式探索
——以《新能源汽车维护与故障诊断》课程为例
摘 要：随着新能源汽车行业的迅猛发展，高职院校课程与市场需求的匹配度日益成为人才培养的核心问题。《新能源汽车维护与故障诊断》课程作为培养技术型人才的重要课程，其传统教学模式存在内容与市场需求脱节、课堂组织形式单一、思政元素缺乏等问题，无法满足行业对高素质技能人才的需求。本文基于“岗课赛证”融通育人模式，从课程内容优化、校企合作资源整合、职业素养培养以及思政教育融入等多个维度，探讨其在课程设计、实施与评价中的具体策略。（剩余5662字）