新质生产力赋能汽车制造专业课程改革研究

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摘 要：新质生产力背景下对高职教育提出更为迫切的课程改革要求，以汽车制造专业课程为基础，梳理出具有汽车制造专业的职业技能和职业素养，通过强化企业合作、深度参与科技竞赛、建立学生创新中心的途径，重构课程评价方式，构建汽车制造高技能人才课程体系，为培养高素质高技能人才提供有力支撑。

关键词：新质生产力 职业教育 汽车制造

新质生产力强调以科技创新为主导，通过技术革新和模式创新，推动产业深度转型升级，实现经济社会持续健康高质量发展。（剩余4302字）

试读结束

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