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摘 要：在快速发展的技术背景下，电工电子技术课程的教育模式急需转型。本研究基于结果导向教育（OBE）理念与项目式学习（PBL）方法，探讨了电工电子技术课程的教学路径改进，旨在提升学生的综合素质与实践能力。研究分析了OBE与PBL的理论基础，并设计了以明确学习目标和实用项目为核心的教学路径。通过开发LED灯控制系统和电路分析软件的案例，研究显示新教学模式显著提升了学生的学术成绩和自主学习能力。（剩余5018字）
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基于OBE理念与PBL方法对于电工电子技术课程教学路径探究
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