思政元素融入高职“工业机器人操作与编程”课程的实践探究

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摘 要：依据智能制造产业人才需求，立足机电一体化技术专业“厚基础、强技能，高素养、重创新”的人才培养定位，以价值塑造为引领，从1个目标，3个维度、4大思政核心理念和5个能力对应课程思政知识体系，形成“1+3+4+5”的教学模式，并进行了课程思政教学设计与实践，以期实现立德树人的培养目标，为其他专业课课程思政提供了参考依据。（剩余2801字）

试读结束

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