基于“金课”引领“学生为中心”的线上线下混融教学模式研究与实践

——以《PLC控制设计》课程为例

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摘 要：高等教育领域要积极贯彻高质量发展的要求，切实提升课程质量则是核心环节，也是教书育人的主战场。文章选取机电类专业典型课程—“PLC控制设计”开展教学研究实践，基于“金课”标准、以“学生为中心”进行线上线下混融教学模式改革探索。从教学理念转变、教学设计创新等方面入手，打造游戏趣味课堂，运用探究式学习等积极学习策略，建立了基于学习成效的多元化激励性评价标准，以此进一步提高课程质量，切实提升学生的学习成效。（剩余4511字）

试读结束

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