高职专业核心课程金字塔动态分层递进循环式教学模式的研究与实践
——以《数控机床故障诊断与维修》实训课程为例
摘 要：以“数控机床故障诊断与维修”的实训课程为例，分析了这类课程的常规教学模式，探索了金字塔动态分层递进循环式的教学模式，并在“数控机床故障诊断与维修”的课程教学中实践。实践结果表明，该模式在有效提高学生整体的学习效率和质量方面起到很好的效果和作用，值得推广应用。
关键词：数控机床故障诊断与维修 金字塔动态分层递进循环式 教学模式
教育2006年出台的《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（〔2006〕16号）中明确提出：“教学做一体化”是高等职业教育培养职业人的教学模式。（剩余4521字）
