基于传统文化的高职英语项目式学习模式探索

——以河南传统文化为例

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在全球化日益加深的今天，英语作为国际通用语言，其教育地位日益凸显。然而，英语教育不仅仅是语言技能的培训，更是文化意识的培养和跨文化交际能力的提升。在这一背景下，将传统文化融入英语教育，不仅能够丰富教学内容，增强学生的学习兴趣，还能够促进学生对本土文化的认同和传承，同时提升他们的国际视野和跨文化交流能力。（剩余4275字）

试读结束

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