探寻阅读“蹊径”

——初中语文名著阅读教学策略创新

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在初中语文教学体系里，名著阅读占据着极为关键的位置，它是培养学生文学感知、思维拓展以及文化涵养的核心环节。但是，当前初中语文名著阅读教学现状不容乐观。从教学方法来看，大多数教师仍采用传统讲授法，侧重于知识的机械灌输，学生参与积极性不高。同时，教学与学生的实际生活严重脱节，名著被孤立于课堂之外，学生难以领会名著与现实世界的内在联系，无法将名著中的智慧运用到实际生活中。（剩余4341字）

试读结束

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