以核心素养为本位的高中美术大单元教学探析

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大单元教学理念是教育领域的重大突破，但在实际应用中还未完全成熟，导致大单元教学理念有待提升、对核心素养的关注度还不够高、教学质量评价标准尚未健全等问题出现。通过对高中美术人教版《中国书画》第二单元进行分析，将其与大单元教学理念相融合。针对其中存在的问题提出相应对策，期望对于大单元教学的发展具有积极意义。（剩余4614字）

试读结束

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