传统文化融入学前教育课程思政建设的教学实践探究

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在当前全球化的背景下，学前教育正面临着如何在拓展儿童国际视野的同时，坚守与发扬本土文化的挑战。本研究旨在探讨如何将丰富的传统文化资源融入学前教育课程，以实现课程思政建设的创新与深化。通过分析和实践，期望能为学前教育工作者提供策略性指导，使儿童在快乐学习中传承和发扬我国的优秀传统文化，为他们的全面发展奠定坚实基础。（剩余4577字）

试读结束

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