通过合作探究学习模式提升学生的综合素质
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随着教育改革的不断深入，合作探究学习作为一种新型教学模式，越来越受到人们的关注。特别是在初中道德与法治教学中，合作探究学习能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，培养团队合作精神。本文将介绍在初中道德与法治教学中，如何采用合作探究学习模式，提升教学实效性，培养学生团队合作精神。
课堂初期：活跃氛围，引出主题
1. 展示社会热点
将社会热点引入初中道德与法治课程，不仅能提升学生合作探究学习的有效性，还能深化他们对道德与法治概念的理解和应用。（剩余1884字）