小组合作学习在初中化学课堂的实践路径

摘要：新课标指出，新时期的教学改革应该“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这一指导思想，为初中化学课堂教学的优化带来全新的启示。加强小组合作学习，不仅能充分发挥学生在化学课堂中的学习主体性，而且能提升学生的独立思考和实践探究能力，打造以学生为中心的教学体系。文章主要研究了小组合作学习在初中化学课堂的实践价值，根据化学课程目标，以及合作学习模式的特点，探讨了具体的实践路径。（剩余3934字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。