“双减”背景下初中地理多元化作业设计与实践

摘要：作业设计是初中地理教学中的重要内容，“双减”政策的实行，对地理作业设计提出了新的要求，主张全面缩减作业的时长和总量，倡导在作业中融入创新和趣味元素，力求使学生获得全新的作业探究体验，从根本上减轻学生过重的作业负担。文章依托于“双减”背景，重点讨论了初中地理多元化作业设计与实践的原则，根据地理课程目标和作业减负的需求，结合新颖的作业类型，探讨了地理作业设计与实践的有效举措，旨在全面拓展初中地理作业的设计思路。（剩余3906字）

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