课堂学习共同体视域下小学科学交互式学习模式研究

摘要：随着新课改工作的不断推进与深入，打造“课堂共同体”学习模式已逐渐成为新时期学科发展的显著特征。在这一教学模式下，学生不再作为个体学习者参与课堂活动，而是与教师组成一个团队，共同进行知识智慧的构建與创造。而在这一模式下，“交互”便成为联系课堂的重要纽带，同时也是保证教学实施有效性的先决条件之一。（剩余4896字）

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