培养高中生数学质疑能力“三部曲”

摘要：为了提高高中生数学学习效果，培养高中生数学质疑能力，笔者展开了较为系统的实践探究活动，而在经过一定的探究活动之后，笔者认为高中数学教师主要可以从创设质疑场景、引导质疑交流以及巩固质疑热情三个角度入手，使学生具备质疑能力，提升核心素养。

关键词：高中数学;质疑能力;策略分析

只有具备提出疑问的能力，才能够发现问题;只有产生疑问，才会尝试着去解决问题。（剩余5020字）

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