构建学习共同体，让高中生物课堂更高效

摘要：学习共同体是以灵活的方式为学生搭建合作学习、互助学习的平台，让学生真正成为学习的中心，依靠自主学习，完成对知识的探索与构建。在生物课程教学中，教师应当通过学习任务的精心设计、学习小组的合理搭建等，为学生创建学习共同体，逐步让生物教学走向高效。

关键词：学习共同体;高中生物;高效课堂

高中生物课程改革标准中指出，教师应当关注学生的个性，彰显学生的主体地位。（剩余5110字）

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