从“三学会”入手，培养学生阅读能力

——以小学中年级语文教学为例

摘要：阅读是影响人一生的重要能力。在小学语文教学中，阅读能力培养是语文教学的核心目标。对于小学中年级学生而言，由识字阶段向阅读阶段过渡，正是阅读能力建立的重要时期，语文教师对学生阅读能力的培养必须从“如何阅读”入手。本文结合一些课文或阅读材料，重点介绍了批注法、关键词句法和质疑法在小学语文阅读教学中的应用。（剩余5083字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。