趣味教学在初中数学教学中的实践

【摘   要】  随着教育领域的不断发展，趣味教学愈加受到教师的重视。初中生在数学学习中接受趣味教学的方式，可以增强学习的积极性，提升学习的动力，吸收更多的理论知识。教师在数学教学中教学手段较为匮乏，导致课堂氛围枯燥，影响了初中生学习的兴趣。因此，为了培养初中生学习的兴趣，教师在数学教学中可以运用趣味语言、趣味游戏、趣味情景等教学方式教导初中学生。（剩余1935字）

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